Importancia de las competencias TIC que debe manejar el profesor de matemática.

De Yasmin - diciembre 24, 2022

Ensayo: Importancia de las competencias TIC que debe manejar el profesor de matemáticas.

Por Yasmín Archibold de Molinar

Resumen: Cuando hablamos que el profesor de matemática debe estar a la vanguardia tecnológica nos referimos, a las TIC´s, inicio por decir que la generación del siglo XXI a través de la masificación de las redes sociales nunca se ha rehusado en hacer inclusiones, sin embargo, debemos estar claros que para sacar adelante las metas impuestas el manejo de las competencias que nos permita el desarrollo de las TICs es indispensable. Después de la pandemia que paso el mundo, los docentes están en la obligación de adquirir todas las herramientas tecnológicas posibles que le permitan desarrollar su metodología y les sirva de ayuda.

Tomando como norte que el docente no se escapa de las demandas que exige la profesión, el desarrollo tecnológico, el quehacer y la práctica docente deben reorientarse hacia un nuevo paradigma que concentre las nuevas metodologías en correlación con los retos que plantea el educar a la población estudiantil para su desarrollo personal en esta época contemporánea.

La labor educativa exige actualmente que los docentes desarrollen múltiples competencias vinculadas con la capacidad de diseñar experiencias de aprendizaje significativas, donde el discente es el centro del proceso de enseñanza-aprendizaje. En este panorama, la utilización de las TIC y la implementación de la cultura digital dentro del proceso educativo se hacen indispensables de acuerdo con las necesidades de los estudiantes del siglo XXI. La introducción al uso de técnicas y procedimientos para la enseñanza de acorde con los tiempos actuales y la promoción de la práctica pedagógica con incorporación de las innovaciones tecnológicas es condición necesaria para los docentes de hoy.

Cuando nos adentramos en la educación, la parte digital y el conocimiento pedagógico en cuanto al uso de las TIC ayuda a los facilitadores a mejorar su práctica pedagógica y de esta forma obtener las competencias en los estudiantes. Sin embargo, muchos educadores sienten los temores digitales, lo que trae como consecuencia el poco manejo de la tecnología, pero, aun así, siempre se está tratando de aumentar su nivel de competencia en el manejo de las TIC para que los resultados obtenidos en su área de trabajo sean exitosos.

El educador es eje principal en cuanto al uso o no de las TIC en el aula de clases, motivando a los estudiantes a tener un uso adecuado de las mismas siempre con fines educativos. Es el docente a través de sus metodologías y a la hora de planear agregar siempre unas herramientas tecnológicas que lo ayudará a mejorar la forma en que puedan captar los saberes los discentes.

Palabras clave: Discentes, competencias del docente, educación básica, práctica pedagógica, tecnologías de la información y la comunicación (TIC), Vanguardia Tecnológica

CONCLUSIÓN: Una de las que predomino en esto que vivió como lo fue la pandemia del COVID 19, fue el uso de las TICS, cada docente ha tenido que preparase para poder trabajar en base a las herramientas tecnológicas, por ende, la constate actualización van de la mano para alcanzar los logros establecidos.

El facilitador es el encargado de motivar al estudiante a utilizar las herramientas tecnológicas que son de utilidad para los temas que se deben ir desarrollando de manera más fácil y ágil con el uso de la tecnología.

Por consiguiente, se concluyó que existe una relación directa entre las TIC y las competencias matemáticas para mejorar procesos de razonamiento, cognitivos y prácticos, y la comprensión de fundamentos que soportan el razonamiento abstracto y el pensamiento crítico de los estudiantes.