CUANDO EL ESTUDIANTE LO LOGRA, EL PROFESOR TIENE ÉXITO.

 

                                                     Didáctica del Álgebra y Trigonometría

Mi experiencia didáctica, Cuando el estudiante lo logra, el profesor tiene éxito.

Por: Marleny Midero Aldrete.   

Profesora Permanente, Instituto profesional Y técnico de Veraguas.

email: marlemidero29@gmail.com                                                                                                                                                        

                                                                                                                                                       

CUANDO EL ESTUDIANTE LO LOGRA, EL PROFESOR TIENE ÉXITO.

Considerando que el éxito en un estudiante se ve reflejado por medio de la capacidad que manifiesta el profesor en lograr que el estudiante piense, crezca pensando, se desarrolle pensando y sea capaz de lograr autonomía en sus pensamiento. Me tomo mi tiempo para la reflexión sobre mi práctica docente, pues considero que es aquí donde está el verdadero sentir y la finalidad de este proceso de enseñanza aprendizaje que queremos lograr. Entender la propia práctica y mejorarla requiere una revisión sobre su sentido, finalidad y proceso.

Por consiguiente es un puente que brinda la construcción de saberes, conocimientos, habilidades, actitudes  y valores.

De aquí entonces que he ido aprendiendo que el rol del docente no debe ser solamente proporcionar información y controlar la disciplina, sino ser un mediador entre el estudiante y el ambiente , siendo la guía o acompañante del estudiante, mostrándole que es una gran fuente de conocimiento.

Siempre he manifestado que para ser un buen profesor no se necesita un amplio conocimiento de la matemática, ni siquiera un plan de estudio; más que nada necesito ser y seguir siendo entusiasta, cariñosa y empática pero también firme,  respetuosa, responsable, flexible y comunicativa. Para mí son estas entre otras características las que conforman la clave para ser un buen profesor.

A los docentes se nos exigen muchas cosas, a veces demasiadas a mí entender, pero justamente  no se nos exige algo fundamental para educar; ser buenas personas, ser seres humanos.

Después de todo, como dice Rita Pierson en su charla titulada TODO NIÑO NECESITA UN CAMPEÓN, “los niños no aprenden de la gente que no les gusta”, y  a todos nos gusta estar rodeados de personas que confían en nosotros y en las que podemos confiar.

Como docente de Matemática procuro lograr que los estudiantes empiecen o continúen sintiendo atracción hacia la asignatura y no solo por el hecho de dictar esta clase sino también porque suele ser una materia fundamental para el desarrollo intelectual de los estudiantes, les ayuda a ser lógicos, a razonar ordenadamente y a tener una mente preparada para el pensamiento, la crítica y la abstracción.

Siempre destaco que si como ser humano cometo errores es también evidente que dentro de la profesión hay aspectos que se deben mejorar, sin embargo se trata de hacer el esfuerzo por brindar lo  mejor de sí como profesional y más que nada como persona.

Soy consciente que como profesora debo estar informada o bien mostrar iniciativa de informarme sobre un alumno que muestre dificultades. Ya sea mediante conversaciones con el consejero, reuniones con  familiares, de tal forma que se puedan descubrir sus necesidades, funcionamiento y puntos débiles así como la forma de poder ayudar de la mejor manera.

No es fácil lograrlo pero al menos se persigue conseguir fomentar el pensamiento lógico en los estudiantes, pues que se desarrolla la creatividad y la imaginación, por lo que el enseñar al alumno a reflexionar y a pensar es de suma importancia ya que permite mejorar su desarrollo intelectual.